¡¡¡ ATENCIÓN !!!
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE ADEUDAN LA MATERIA DE HISTORIA DE MÉXICO
ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA No. 86
ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS
DE RECUPERACIÓN
ASIGNATURA: HISTORIA
DE MÉXICO 3ER.
GRADO
PERIODO: SEPTIEMBRE,
2021
PROFESORA:
ELIZABETH AGUILAR FLORES
Grupo: 3º_________ Fecha: ______________________________
I.
Une
con una línea el acontecimiento histórico con la fecha en la que ocurrió
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1.
Fundación
de México-Tenochtitlan |
1492 n.e |
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2.
Descubrimiento
de América |
1521 n.e |
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3.
Expedición
de Hernán Cortés |
1521-1821 n.e |
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4. Periodo colonial |
1325 a.n.e |
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5. Conquista de Tenochtitlan |
1519 n.e |
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II. Escribe junto a cada enunciado si se trata de una causa o una consecuencia de la Conquista y Colonización de México. Asimismo, determina a qué ámbito pertenecen: económico, político, social o cultural.
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Acontecimiento
o proceso |
Causa/Consecuencia |
Ámbito (s) |
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6. La sociedad mexicana actual es
mayoritariamente católica y habla el idioma español. |
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7. Dominio de la Triple Alianza sobre los
pueblos de gran parte del territorio mesoamericano que eran tributarios de
ese imperio. |
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8. Cambios en el paisaje del territorio
mexicano con la introducción de nuevas plantas y animales traídos por los
españoles de Europa y otros continentes. |
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9. Alianza de Hernán Cortés con los
tlaxcaltecas. |
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10. Formación de una sociedad mestiza,
conformada por la mezcla de indígenas, españoles y africanos. |
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11. Superioridad bélica y técnica del
ejército de Hernán Cortés. |
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III.
Realiza la siguiente lectura y responde.
PANORAMA
DEL PERIODO
Al
iniciar el siglo XVIII, Nueva España era la colonia española más importante y
la principal productora de plata en el mundo. A lo largo del siglo XVII se
consolidó económicamente gracias al desarrollo de la economía, la agricultura y
el comercio interno. Los criollos se sentían orgullosos de su tierra y ocupaban
importantes cargos políticos y eclesiásticos y el Virreinato alcanzó cierta
autonomía económica y política respecto a la metrópoli. España, por su parte, perdió la hegemonía a
nivel mundial ya que vivía un declive económico, rezagada en tecnología
respecto a otras potencias como Inglaterra y Francia.
Por ello, al cambiar en España la dinastía reinante de los Habsburgo por la de los Borbón en 1700, comenzaron una serie de reformas a fin de ejercer un control más férreo sobre sus posesiones coloniales; a estas reformas se les conoce como reformas borbónicas y se aplicaron con mayor fuerza en la segunda mitad del siglo XVIII durante el reinado de Carlos III, buscando recuperar el control de sus finanzas y poder.
La
aplicación de las reformas borbónicas en
Nueva España afectó, sobre todo, los intereses de los criollos americanos, lo
que originó en ellos un resentimientos contra España y un sentimiento
nacionalista que fomentó el deseo de autonomía con respecto a la metrópoli.
Al
mismo tiempo, una serie de factores externos favorecieron que las propuestas
independentistas se llevaran a cabo;
destacan, los ideales de la Ilustración
francesa y del liberalismo, la
Independencia de Estados Unidos de América, las ideas de igualdad y libertad
emanadas de la Revolución Francesa y la invasión de Napoleón Bonaparte a España
en 1808. Así, en 1810, dio inicio un movimiento armado por la Independencia que
culminó con el nacimiento de México como nación independiente.
A) Relaciona ambas columnas y anota en el paréntesis la que consideres sea la respuesta correcta
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12. Peninsulares |
Nativos
del territorio americano ( )
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13. Criollos |
Africanos
traídos a América ( ) |
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14. Mestizos |
Españoles ( ) |
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15. Indígenas |
Hijos de españoles nacidos en América ( ) |
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16. Esclavos |
Casta
resultante entre español e indígena
( ) |
B) Anota las causas de la Independencia de México, según
corresponda a causas externas o internas
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17.
CAUSAS EXTERNAS |
18.
CAUSAS INTERNAS |
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IV. Anota en la línea la palabra LIBERAL O CONSERVADOR, según corresponda a las características de cada grupo político.
19. Lo conformaban ricos terratenientes, mineros y comerciantes, profesionistas, clero y ejército; la forma de gobierno que proponían era la Monarquía o la República Central; su modelo de nación era España; pretendían que el gobierno controlara el comercio y que la religión católica fuera la única: ____________________________________
20. Lo conformaban criollos y mestizos que pertenecían a la clase media, eran intelectuales, abogados, profesores y periodistas, comerciantes, rancheros y hacendados; la forma de gobierno que proponían era la República Federal; su modelo de nación era Estados Unidos de América; proponían la libertad de comercio y que el Estado fuera laico: ________________________________
V. En
el siguiente párrafo escribe los términos año, décadas y siglo, según
corresponda.
En el ________ XIX nuestro país enfrentó
al imperialismo de las potencias que se aprovecharon de la fragilidad del
recién nacido país. Dos intervenciones francesas y la estadounidense, aunadas a
la guerra civil entre conservadores y liberales, provocaron inestabilidad política
que se sumó a la precaria situación económica.
El proyecto liberal se continuó en el Porfiriato, régimen que imperó en
el país durante más de tres ________ y que se convirtió en una dictadura,
colapsó en el ________ de 1910, con el estallido de la Revolución Mexicana.
VI.
Contesta
lo que se pide.
24. Menciona dos contradicciones del Porfiriato: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
25. Quién fue el autor del libro La
sucesión presidencial de 1910 y cuál era su contenido:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
26. Señala qué problemas enfrentó la
presidencia de Madero: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
27. Qué es el caudillismo, por qué fue
importante y quién fue la figura más representativa del caudillismo: ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
VII.
Completa el siguiente cuadro.
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28. ZAPATISTAS |
29. VILLISTAS |
30. CARRANCISTAS |
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¿QUIENES CONFORMABAN ESTE GRUPO? |
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¿CUÁLES ERAN SUS DEMANDAS? |
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