Programación "Actividades de repaso" Historia de México 3° A, B y C

 

HISTORIA DE MÉXICO

SEMANA 1: Del 24 al 28 de agosto de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Identifica el papel de las encomiendas, la tributación y los reales de minas en la organización de la economía virreinal	Encomiendas, tributos y reales de minas
Miércoles	1:00  – 1:30 p.m. 5:00 – 5:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Identifica los grandes cambios del inicio de la Edad Moderna	Transición de la Edad Media a la Edad Moderna
Viernes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México actual	Arquitectura novohispana

 

 

SEMANA 2: Del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la sociedad colonial que caracterizó al virreinato (rural y urbano, indígena, español e intercultural).	La vida cotidiana en la Nueva España
Miércoles	1:00  – 1:30 p.m. 5:00 – 5:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Reflexiones sobre la pregunta ¿el pasado colonial hace un país más desigual?	Herencia cultural, herencia desigual
Viernes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Identifica los tipos de testimonios del pasado que nos sirven como fuentes históricas	La variedad de las fuentes históricas

 

 

SEMANA 3: Del 7 al 11 de septiembre de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Reconstruye las características de la vida diaria en diferentes ámbitos de la sociedad colonial que caracterizó al virreinato (rural y urbano, indígena, español e intercultural).	Presidios, misiones y haciendas
Miércoles	1:00  – 1:30 p.m. 5:00 – 5:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Identifica las instancias de la autoridad española: virrey, audiencia, corregidores.	Las Reformas Borbónicas
Viernes	12:00 – 12:30 p.m. 4:00 – 4:30 p.m.	20.1 + 3.2 22.1 + 14.2 + 6.3	Identifica las instancias de la autoridad española: virrey, audiencia, corregidores.	Efectos de las Reformas Borbónicas en Nueva España

Programación "Actividades de repaso" Geografía 1° A, B, C, D y E (turno matutino). 1° F (turno vespertino)

 

GEOGRAFÍA

SEMANA 1: Del 24 al 28 de agosto de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	5:30 - 6:00 p.m. 11:00 - 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales disponibles.	Lo que obtenemos de la Tierra
Miércoles	4:30 - 5:00 p.m 10:00 - 10:30 p.m.	20.1 + 3.2	Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.	Tesoros en todo el mundo
Viernes	5: 30 – 6:00 p.m. 11:00 – 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes países del mundo.	¿Compramos demasiado?

 

SEMANA 2: Del 31 de agosto al 4 de septiembre de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	5:30 - 6:00 p.m. 11:00 - 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Compara la calidad de vida de los continentes a partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la población	¿Cómo viven en otros continentes?
Miércoles	4:30 - 5:00 p.m 10:00 - 10:30 p.m.	20.1 + 3.2	Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación	Acciones globales para problemas globales: el agua
Viernes	5: 30 – 6:00 p.m. 11:00 – 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Reconoce desastres ocurridos recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante y después de un desastre	¿Cómo prevenimos un desastre y cómo reaccionamos ante él?

 

 

SEMANA 3: Del 7 al 11 de septiembre de 2020.

DÍA	HORARIO	CANAL	APRENDIZAJE ESPERADO	PROGRAMA
Lunes	5:30 - 6:00 p.m. 11:00 - 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Relaciona procesos de producción, transformación y comercialización de diferentes productos del mundo.	¿Cómo lo hicieron?
Miércoles	4:30 - 5:00 p.m 10:00 - 10:30 p.m.	20.1 + 3.2	Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la Tierra	Territorios grandes y pequeños
Viernes	5: 30 – 6:00 p.m. 11:00 – 11:30 p.m.	20.1 + 3.2	Localiza capitales, ciudades  y otros lugares representativos de los continentes a partir de las coordenadas geográficas.	Latitud y longitud

 

Bienvenida

 

BIENVENIDA

 

Estimados estudiantes:

Les doy  la más cordial bienvenida al ciclo escolar 2020-2021.

Sé que no es un inicio fácil debido a la pandemia por la que está atravesando nuestro país y el mundo en general.

Sé que es diferente, pues el confinamiento nos obliga a permanecer en nuestras casas e iniciar el año escolar a distancia.

También sé que poniendo de nuestra parte, saldremos adelante.

Mantengámonos unidos.

Trabajemos con ahínco.

Esforcémonos dando lo mejor de nosotros.

Unamos esfuerzos, cumplamos con lo que a cada quien nos corresponde, como estudiantes, padres y madres de familia, docentes y autoridades.

Quiero decirles que estoy y estaré atenta a sus dudas, comentarios, opiniones y sugerencias.

Les envío un afectuoso saludo.

Profesora Elizabeth Aguilar Flores

PROGRAMACIÓN “APRENDE EN CASA”

1-4 DE JUNIO DEL 2020

PROFESORA ELIZABETH AGUILAR FLORES

 

GRADO	LUNES	MARTES	MIERCOLES	JUEVES
1º		IDH 8:25-8:50 a.m.		Causas y consecuencias del cambio climático   8:25-8:50 a.m.
2º		Un recorrido por la Nueva España   9:55-10:20 a.m.		La vida cotidiana en la Nueva España   9:55-10:20 a.m.
3º	Leyes e instituciones para la sociedad   11:00-11:25 a.m.		¿Qué es la justicia social?   12:00-12:25 hrs.

 

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

GEOGRAFÍA (1ER. GRADO)

Ø  Contesta la siguiente:

1.       Recuerda que es el IDH.

2.       ¿Cuáles son las 3 dimensiones que considera el IDH?

3.       ¿Cómo es la distribución del IDH en nuestro país? ¿Por qué?

4.       ¿Qué actividades económicas predominan en los lugares de acuerdo al IDH?

Ø  Menciona qué es el cambio climático, sus causas y consecuencias.

HISTORIA (2º GRADO)

Ø  Realiza un resumen de lo aprendido sobre las tradiciones, costumbres, política y cultura durante la época colonial; por ejemplo, analiza cómo vestían las personas de esa época, qué comían, a qué se dedicaban, cómo se organizaban.

Ø  Contesta: ¿Qué diferencias económicas y sociales generaban malestar entre la población de la Nueva España?

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (3ER. GRADO)

Ø  Contesta las siguientes preguntas:

1.       ¿Qué es la cultura de la legalidad?

2.       ¿Qué ventajas tiene actuar con respeto a las normas?

3.       ¿Por qué el apego a la legalidad por parte de la ciudadanía es una condición básica para que exista el Estado de derecho en nuestro país?

4.       ¿Cómo afecta a la sociedad la actitud de las personas o grupos que actúan sin apegarse a las leyes?

Ø  Realiza una reflexión acerca de la importancia de la justicia social para la sociedad mexicana.